부산시보

우리나라 국민들은 사교육비(초·중·고생)의 1/3을 영어에 투자하고 있으며 소득계층별로 영어 사교육비에 큰 차이를 보이고 있는 것으로 조사됐다.

한국개발연구원(KDI)은 최근 '영어교육 투자 형평성과 효율성'을 주제로 고등학교 3학년의 수능 성적과 가구 소득의 관계를 조사·분석했다. 분석 결과, 부모의 소득이 100만원 늘어나면 자녀의 수능 영어 점수는 2.9점 오르는 것으로 나타났다. 이 보고서에 따르면 월 소득이 100만원 이하인 가구의 학생은 영어 사교육을 받는 비율이 20% 수준이지만, 가구소득이 월 500만원 이상인 가구의 학생은 70% 수준으로 3.5배에 달했다.

사교육비 자체도 가구소득에 따라 큰 차이를 보였다. 월 소득 100만원 이하인 가구는 월평균 1만6천원을 영어 사교육비로 지불했지만, 월 소득이 700만원 이상인 가구는 평균 16만3천원을 영어 사교육비로 지출해 10배가량 높은 것으로 밝혀졌다. 같은 서울 내에서도 강남권(강남·서초·송파구)과 비강남권의 영어 사교육이 초등학교 저학년 때부터 확연히 차이가 난다는 점도 이번 조사를 통해 확인됐다. 강남권에 사는 50% 이상의 학생은 초등학교 입학 전부터 영어 사교육을 받지만, 비강남권은 13.6%만이 영어 사교육을 받았다.

불공평한 소득분배를 일으키는 원인은 유전적 요인·교육적 환경·경제적 환경 등이 있다. 이번 연구결과는 경제적 환경이 교육 수준에도 영향을 미친다는 것을 보여준다.

경제적 환경에서의 차이가 증여 혹은 상속을 통해 재산상의 차이로 나타나기도 한다. 부모가 자신의 경제적 지위를 곧바로 자식에게 물려주는 경우를 우리는 흔히 볼 수 있는데 자녀의 교육비를 부담하는 것이 일종의 증여로 생각하면 경제적 환경은 교육 수준에도 큰 영향을 미친다고 볼 수 있다.